創(chuàng)客Mak-er！這個(gè)概念被開(kāi)發(fā)出來(lái)后，經(jīng)歷了衍生性的發(fā)展，紅極一時(shí)，成為社會(huì)性熱詞，隨著創(chuàng)客的增加，發(fā)展成創(chuàng)客空間，隨著時(shí)間的流逝，浮華落盡，回歸本真，創(chuàng)客教育再一次成為熱點(diǎn)。

一、什么是創(chuàng)客？

1、來(lái)源：美國(guó)麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課題（基于創(chuàng)新理念，以客戶為核心，以個(gè)人愛(ài)好為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和制造產(chǎn)品）

3、中國(guó)特色的創(chuàng)客：遵循“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

二、創(chuàng)客的特質(zhì)包括創(chuàng)新，實(shí)踐與分享!

1、創(chuàng)意者：創(chuàng)客的靈魂與核心，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生解決的欲望，構(gòu)思出解決的方案原則，他們是創(chuàng)客的引導(dǎo)者。

3、分享者：具有高超的行動(dòng)力！將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，推廣創(chuàng)意，分享創(chuàng)意，引導(dǎo)客戶參與，完成社會(huì)價(jià)值！將創(chuàng)意變成擁有價(jià)值的產(chǎn)品！

三、創(chuàng)客空間的特點(diǎn)：聚會(huì)，社交，展開(kāi)合作

1、聚會(huì)：形成特色的社區(qū)化運(yùn)營(yíng)的工作空間，擁有共同愛(ài)好和技術(shù)的人，可以為了一個(gè)目標(biāo)聚會(huì)于此。

3、展開(kāi)合作：利用各種資源，如開(kāi)源硬件和互聯(lián)網(wǎng)，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品擁有價(jià)值的產(chǎn)品。

4、創(chuàng)客空間的發(fā)展趨勢(shì)，穩(wěn)步蔓延，一群擁有共同愛(ài)好的人，聚集在一起，發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象和創(chuàng)業(yè)模式，中國(guó)年輕人的未來(lái)發(fā)展方向就是創(chuàng)業(yè)，通過(guò)自我的理性挖掘找到發(fā)展的方向，也是國(guó)家的未來(lái)推動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，才是就業(yè)的最為理想的模式。

四、創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的相互結(jié)合產(chǎn)物！具有普適性和精英化的特點(diǎn)。

1、創(chuàng)客教育的原則：興趣才是最好的老師，基于學(xué)生興趣，通過(guò)完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式，利用現(xiàn)成的工具，完成創(chuàng)造，學(xué)會(huì)分享！形成三種能力！

第一個(gè)特點(diǎn)：創(chuàng)客教育具有普適性，基于校園環(huán)境和專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)悅智教育，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給出解決方案，完成成果的共享和推廣。不需要以盈利為目的，也沒(méi)有太大的難度，就是通過(guò)興趣創(chuàng)造，激活自我教育的密鑰！

第二個(gè)特點(diǎn)：創(chuàng)客教育具有精英性！可以在學(xué)生的作品中發(fā)掘，給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，輔助學(xué)生更加深入的鉆研，形成更加優(yōu)質(zhì)的作品。

創(chuàng)客的理念并不新穎，學(xué)習(xí)就是為了謀生，謀生者提供有價(jià)值的產(chǎn)品，創(chuàng)客教育卻是一種嘗試，基于現(xiàn)代化的通訊手段，聚會(huì)，合作，分享已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)！創(chuàng)客Mak-er！這個(gè)概念被開(kāi)發(fā)出來(lái)后，經(jīng)歷了衍生性的發(fā)展，紅極一時(shí)，成為社會(huì)性熱詞，隨著創(chuàng)客的增加，發(fā)展成創(chuàng)客空間，隨著時(shí)間的流逝，浮華落盡，回歸本真，創(chuàng)客教育再一次成為熱點(diǎn)。