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10
2019-10
智慧校園是什么?
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2010年,在信息化“十二五”規(guī)劃中,浙江大學(xué)提出建設(shè)一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是:無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之,“要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園?!?/div>
09
2019-10
當(dāng)無人機遇上人工智能,原來高科技離我們這么近
在人工智能得到高速發(fā)展的新時代,以人工智能為核心的新經(jīng)濟(jì),推動著傳統(tǒng)行業(yè)改革,發(fā)展,走上一條更智能的道路,無人機則是其中之一。
09
2019-10
智能如何改變在線教育?
利用圖像識別,通過面部表情和瞳孔,感知學(xué)生表情變化和注意力集中程度,并結(jié)合在上課過程中發(fā)言情況,尋找學(xué)生薄弱知識點。結(jié)合薄弱知識點為學(xué)員定制個性化練習(xí)題目,并將學(xué)員知識點掌握情況反饋給教學(xué)老師。
09
2019-10
我們要聊的——是智能化的未來
隨著科技發(fā)展,「智能」已經(jīng)成為一種生活方式和社會發(fā)展動向,科技改變著人類。
27
2019-09
智能時代,你還不了解何為智能制造?
廣義上智能制造是具有信息感知獲取、智能判斷決策、自動執(zhí)行等功能的先進(jìn)制造過程及系統(tǒng)與模式的總稱。具體來看智能制造體現(xiàn)在制造過程的各個環(huán)節(jié)與信息技術(shù)的融合,如大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)等技術(shù)。
27
2019-09
智能制造:破題制造業(yè)困境
中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國廣電四大運營商發(fā)放5G商用牌照,廣大網(wǎng)民喜大普奔,華為首款商用5G手機正式發(fā)售,5G時代即將到來。
25
2019-09
人工智能賦能教育的新方向有哪些?
如果把傳統(tǒng)教育方式比作是“虎”,那么智能化則是一雙“翅膀”,兩者結(jié)合測試如虎添翼,人工智能將處理教育更加智能化
25
2019-09
【國培計劃】2019重慶市涪陵區(qū)高中新課標(biāo)培訓(xùn)項目
通過此次新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師對新課標(biāo)有了全新的概念和理解。進(jìn)一步提升核心素養(yǎng)時代教師的教學(xué)能力,新課程、新課標(biāo)、新高考——我們,在路上!
24
2019-09
智能教育能給學(xué)習(xí)者帶來多少幫助?
智能系統(tǒng)以及硬件會給教育帶來天翻地覆的變化,而且很快就會到來,這是無可厚非的。其實在教育方面,谷歌蘋果微軟阿里已經(jīng)投入好多年了,智能與教育的結(jié)合會成為一個風(fēng)口,不久智能教育、AI機器人將會遍地都是。
24
2019-09
航拍真不是你想的那樣,淺談重慶航拍現(xiàn)狀
誠然,越來越多得影視工作者把目光投入了無人機航拍這一新興的高科技、高技術(shù),不過,航拍攝影并不是大眾想著那么簡單,航拍無人機也并不是如操作玩具一般,好操作的。
20
2019-09
怎么成為一個月薪過萬的無人機駕駛員?
自從人社部確定無人機駕駛員等15個新職業(yè),將無人機駕駛員定義為通過遠(yuǎn)程控制設(shè)備,駕駛無人機完成既定飛行任務(wù)的人員。此前,無人機駕駛員只是考證通過后得到的一個稱謂,但今后就有所不同了,無人機駕駛員是一個稱謂的同時更是一個職業(yè),業(yè)內(nèi)的“無人機飛手”也算是正式獲得了國家的身份認(rèn)可。
20
2019-09
淺析人工智能和教育的結(jié)合
隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的不斷發(fā)展,在眾多的傳統(tǒng)領(lǐng)域中,教育行業(yè)的特征與人工智能的契合度非常高,所以目前人工智能與教育行業(yè)的結(jié)合正在成為人工智能應(yīng)用的一個熱點。
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